Desafíos para la formación inicial docente (Continuación): Cualquier organización escolar tiene en sus fines el aprender. En el caso de nuestro país la Ley General de Educación publicada el año 2009 que diseñó una nueva institucionalidad define en su articulo n°2 contextualiza este propósito estableciendo que: " La educación es el proceso de aprendizaje permanente que abarca las distintas etapas de la vida de las personas y que tiene como finalidad alcanzar su desarrollo espiritual, ético, moral, afectivo, intelectual, artístico y físico, mediante la transmisión y el cultivo de valores, conocimientos y destrezas. Se enmarca en el respeto y valoración de los derechos humanos y de las libertades fundamentales, de la diversidad multicultural y de la paz, y de nuestra identidad nacional, capacitando a las personas para conducir su vida en forma plena, para convivir y participar en forma responsable, tolerante, solidaria, democrática y activa en la comunidad, y para trabajar y contrib...
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DESAFÍOS PARA LA FORMACIÓN INICIAL DOCENTE
A modo de presentación Si estás leyendo este Blogg es porque ya sabes su propósito: construir evidencia que nos permita saber dónde estamos respecto de nuestra trayectoria formativa. Por eso será un espacio colaborativo de constante reflexión crítica sobre lo que trabajaremos en la asignatura de Bases para la Didáctica y la Evaluación. Por qué este ejercicio es necesario. Porque el pensamiento pedagógico no se agota con las ideas que están de moda en un determinado momento, es una espiral que se abre en diversas oportunidades y tenemos dos posibilidades: o las dejamos pasar o las aprovechamos. La elección es tuya. Las preguntas generadoras que procuraremos responder durante este semestre son las siguientes: ¿Podemos considerar una didáctica que transite desde lo cognitivo a la cognición socioemocional? ¿Cuál es el propósito de enseñar Lengua y Literatura y su enfoque? ¿Enseñamos Lengua desde la asignatura o desde la cultura? ¿Literatura Clásica o literatura relevante para e...